21. Иерархия аксиом эволюционной генетики

Философия жизни, генетика и искусственный интеллект это науки новые, синтетические и идут рядом в своем нелегком развитии. Понятийный аппарат эволюции жизни создается логически с помощью иерархии аксиом. На верхних этажах аксиомы должны быть более абстрактны, а на нижестоящих этажах более конкретны и более адекватны реальной жизни.

Гаплогруппа R1A (Y-ДНК) славяне – распространение в Европе

Основная задача образования новой науки Эволюционной генетики  — это нахождение эффективных ответов на три ключевых вопроса: Чему учить? Кого учить? Как учить?

Молодые люди в раннем возрасте уважительно относятся к логике, так как они ее внутренне понимают. Чтобы ученики поверили преподавателю, ему нужно излагать предмет разумно. А быть разумным, значит быть логичным. Нельзя забывать этого никогда!

Любой полезный понятийный аппарат новой науки создается логически с помощью иерархии аксиом. На верхних этажах аксиомы должны быть более абстрактны, а на нижестоящих этажах более конкретны и более адекватны реальной жизни.

Для начала остановимся на базовых элементах понятий информатики.

ИНФОРМАТИКА — это наука о системах хранения и переработки информации.

СИСТЕМА — это множество элементов любой природы, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которые образуют единую целостность — структуру.

ИНФОРМАЦИЯ  — это комбинация движущихся частиц (волн), которые, попадая в систему, могут изменять ее состояние и приводить к определенным действиям.

Как видно из определения понятия «Информатика», оно определено двумя ключевыми словами: «система» и «информация». Причем, понятие информатика можно поставить вверху, а внизу будут находиться два других понятия, которые  конкретизируют ее.

Конкуренция Ариев R1A и R1B в Европе

Говорят такое построение определения понятий «логично». Каждый преподаватель из любой области образования использует субъективно логические методы объяснения своего предмета.

Казалось бы такой предмет как ЛОГИКА очень необходим в школе или университете и тем более в новой науке ЭВОЛЮЦИОННОЙ ГЕНЕТИКЕ. Однако, само понятие «логика рассуждений» в обыденной математике кардинально отличается от понятия логика в теории искусственного интеллекта. Так в математике за тысячу лет ее развития написаны сотни книг по логике, однако, логике, ограниченной рамками, так называемых «формальных методов логики».

В этом случае мы опять и опять сталкиваемся с иллюзией мало мерности, но уже внутри формальных методов  математики.

Под формальными методами логики понимаются методы «жесткой» двоичной логики с операциями «И», «ИЛИ», «НЕ». На базе этой логики возникла компьютерная индустрия, да и сама информатика, однако, однажды возникнув, новая наука пошла гораздо дальше в развитии понятийного аппарата формальной логики.

Раздел информатики — теория искусственного интеллекта (ТИИ), изучая закономерности человеческого мышления применительно к компьютерным приложениям, решает задачу представления знаний о логике гораздо шире и адекватней, чем предмет высшей школы – «Логика».

ТИИ формализует такие основополагающие понятия как «сложность» и «регулярность».

Понятие СЛОЖНОСТИ конкретизируется с помощью понятий «колоссальный размер», «разнообразие», «мало решений», «непредсказуемость».

Понятие РЕГУЛЯРНОСТИ конкретизируется с помощью таких понятий как: «непротиворечивость», «предсказуемость», «непрерывность по ситуациям», «разложимость», «плотность решений», «общие имена атрибутов», «непрерывность по атрибутам».

«эвристики»: разнообразные методы эвристического вывода;

«фокусирование»: методы «фокусирующие свое внимание» с целью скорейшего решения задачи;

«разделяй и властвуй»: методы, разделяющие не решаемую задачу на несколько решаемых частей;

«параллелизм»: разнообразные методы распараллеливания и параллельной обработки данных и задач;

«представление»: разнообразные методы анализа и подбора наилучшей формы представления данных и знаний;

«аналогия»: большая разнообразная группа методов сравнения и принятия решений по аналогии с эталонными ситуациями, событиями, объектами;

«синергизм»: разнообразная группа методов, которые могут концентрировать ресурсы для скорейшего решения поставленных задач;

«фактор везения»: группа методов случайного поиска «хороших» решений для поставленных задач.

Миграция – инструмент развития ЛОГИКИ РАЗУМА человека

Давайте обратим свое внимание на миграцию  мусульман в развитые страны Европы сегодня. Обратите внимание на РАЗУМ и бедность арабского или африканского населения. Особенно недоразвитость РАЗУМА у арабских женщин, которые сильно оторваны от социальной жизни. Все эти народы – мигранты являются народами с преобладанием ПРАВОГО ПОЛШАРИЯ или ИНТУИЦИИ. Достаточно посмотреть на жизнь наших цыган или как их сейчас называют ромов.

Грустно и забавно но мусульмане в своей миграции добрались уже и до самых северных народов и живут теперь в Финляндии и Норвегии. А теперь вспомним, что означает понятие РОДИНА.

РОДИНА это там где вы родились и выросли. А как у белых арийцев-немцев (лево полушарных) с понятием размножения и семьи? А еще хуже, чем у русских. Они прямо на наших глазах просто вырождаются. И что остается в жизни? Остаются генетические мутации между людьми левополушарными и праволушарными. Это и происходит сейчас.

А цель все та же – РАЗВИТЕ РАЗУМА, но не животного, а Творческого РАЗУМА на смену Животного РАЗУМА.

Для нас для русских можно всегда приводить в пример противоставления РАЗУМА двух групп населения с которыми мы живем в месте Это евреи и немцы – они леволушарные. А вот цыгане, как раз праволушарные. Добавим сюда тысячи лет генетической эволюции ДНК и можно увидеть, что цыгане просто не работают как все остальные. А посмотрите на наши базары с овощами?

На базарах везде Азейбаржанская или цыганская мафия. Почему ведь это наша с вами реальность? А потому, что ДНК этих народов пока не может работать по методу ПРОГНОЗИРОВАНИЯ. Они в своем мозгу не могут создать адекватные модели реальности.

А теперь посмотрите на русских или украинских евреев? Они всегда при ВЛАСТИ. Они всегда при деньгах. Так где банки там и евреи. Вот они, как раз есть ЛЕВОЛУШАРНЫЕ. Вот они и живут по методу ПРОГОНОЗОРОВАНИЯ ВЗАМОДЕЙСТВИЙ. А в Израиле что происходит на уровне эволюции генетики? А нам нет мутаций ДНК! Там нет скрещивания МНОГОМЕРНОЙ ИНТУИЦИИ и РАЗУМА. А БОГУ нужны мутации ДНК. Отсюда и миграция в Европу.

Те же события происходят сейчас в США. Белая ЛЕВОПОЛШАРНАЯ Америка уже выдала каждому афро американцу по сотовому телефону, дает массу субсидий. А ОНИ все равно не желают работать. Как говорит нам генетик Анатолий Клесов. В их городе афроамериканы просто любят спать аж до 14 часов дня. Конечно, это в общей массе. Ведь есть много черных, у которых РАЗУМ уже начал работать как ЛЕВОЛУШАРНЫЙ.

Вот почему приходится Эволюционной Генетике изучать ЛОГИКУ Искусственного РАЗУМА. Придумывать иерархию АКСИОМ. Принимать за основу Гипотезу, что такое понятие ЖИЗНИ вообще на основе развития РАЗУМА или СОЗНАНИЯ.

В ТИИ формальные математические методы не отвергаются, а дополняются следующими новыми группами методов логического вывода:

Глубокое всестороннее изучение вышеперечисленных методов логического вывода Творческого РАЗУМА приведет к качественному изменению понятия «логика человеческого мышления». Знание и умение правильно мыслить необходимо для выживания каждому человеку.

Поэтому уже сейчас появляется потребность перехода применения этого понятийного аппарата из узкой среды ученой интеллигенции к широким массам образования генетиков. А для этого необходимо разработать целую гамму учебников.

Представим себе, что в 21-м столетии появится учебник «Логика рассуждений» для средней школы. Заметим, что информатика позволяет представить этот учебник в свободном доступе в СЕТИ в графическом виде, игровой форме  и даже «говорящим».

Если современные генетики, используя все преимущества информатики, усвоят и поймут понятийный аппарат «Логики рассуждений» в раннем возрасте, тогда самостоятельно смогут решать простейшие задачи метанауки МНОГОМЕРНОТИ ЭВОЛЮЦИИ, а именно:

— понимать что такое элемент знаний и данных;

— владеть понятиями ситуационного анализа отношений и событий;

— владеть языком современной информатики.

Теперь, когда молодые генетики усвоят фундаментальные понятия информатики и метанауки о МНОГОЕРНОЙ ГЕНТИКИ, усвоение любого предмета будет идти под жестким контролем знаний метанауки. Каждый предмет будет оцениваться на наличие в нем элементов данных и знаний.

Однако, наличие знаний это необходимое условие, но еще недостаточное. Необходима методика изложения учебного материала.

В начале обучения медленно, от простого к сложному, потом в нарастающем темпе будет излагаться учебный материал. Одним из главных критериев логичного постепенного усложнения учебного материала является критерий «постепенной конкретизации», то есть постепенного перехода от наиболее абстрактного изложения предмета к более конкретному, понятному, более сопоставимому с окружающей средой.

Например, такой предмет как биология можно излагать по-разному. По мнению автора, наиболее оптимально необходимо начинать изучение биологии с понятий: «Что такое жизнь?»; «Как могла возникнуть жизнь на Земле?»; «Что такое эволюция?»; «История и современное понятие эволюции»; «Аксиомы эволюции».

Остановимся, для конкретизации примера, на изложении понятия «Аксиомы эволюции».

Каждая представленная аксиома (или группа) должна логически выводиться из вышестоящей, согласно накопленного биологией и информатикой опыта и быть непротиворечивой по отношению к тому, что люди называют «здравым смыслом».

Тогда, исходя из представления простейших абстрактных аксиом, определяющих понятие «жизнь», путем чисто логичных рассуждений, заложенных в каждом человеке от рождения, можно строить учебный план всего курса БИОЛОГИЯ. Впрочем, и многих других наук, при условии наличия подходящей структуры аксиом предмета.

Конкретизируем понятие «Аксиомы биологии».

Используя понятийный аппарат философии, идя от абстрактного к конкретному, попробуем логически вывести (представить) гипотезу понятия жизни.

Для начала необходима самая абстрактная верхняя аксиома, связанная с понятиями представления космологической модели мира. Логический анализ начнем со следующих положений:

Во-первых, жизнь материальна; отсюда следует, что жизнь — это свойство материи. Диалектика — раздел философии говорит, — все движется, развивается во времени и пространстве. Наиболее абстрактная наука о движении материи в пространстве — космология. Эта наука внутри себя имеет две рабочих теории. Первая — теория Фридмана утверждает, что Вселенная равномерно расширяется во всех направлениях. Она базируется на анализе смещения спектра звезд.

Вторая — теория Амбарцумяна утверждает, что Вселенная развивается не стационарно, то есть, имеются неравномерности движения материи в различных формах ее проявления. В доказательство своей теории Амбарцумян приводит примеры открытий нестационарных объектов во Вселенной. Для построения аксиомы жизни выберем вторую теорию развития Вселенной, понимая, что жизнь — это элемент Вселенной.

Во-вторых, понятие жизни должно конкретизироваться некоторым ключевым словом или выражением. Для этого автор выбирает ключевые понятия «Функциональной системы по П.К. Анохону» [4]. В основе понятий функциональной системы лежит принцип «опережения». Этот принцип применим не только к человеку, но и ко всему живому. Поэтому, возьмем принцип «опережения» для конкретизации понятия «жизнь».

Принимая во внимание первое и второе, сформулируем первую самую абстрактную аксиому следующим образом (назовем ее А1):

А1: ЖИЗНЬ — это проявление нестационарных процессов во Вселенной в  виде опережения в развитии одной формы материи относительно другой во времени и пространстве

Надеюсь, вам становиться теперь понятно, что это самое ОПЕРЕЖЕНИЕ возможно только при наличии ЛЕВОЛУШАРНОГО Творческого Разума, который работает по принципу ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ. Обсудим это более подробно.

Генетика происхождения гаплогрупп на Земле

Ключевыми словами, определяющими простой смысл понятия «жизнь», являются понятия «опережение в развитии». Они определяют процесс эволюции всего живого. Автор понимает, что аксиомы А1 явно недостаточно для ясного определения всего многообразия жизни. Появляется необходимость представления иерархии конкретизирующих аксиом.

Выбор новых аксиом должен вестись уже в определенных рамках логического вывода. А именно, каждая новая нижестоящая аксиома должна не противоречить всей группе вышестоящих аксиом.

В рамках создания группы аксиом второго нижестоящего уровня обратимся к работе М. Эйгена. Эйген представил и объяснил систему аксиом эволюции живого, которую автор представляет, как второй нижестоящий уровень А2, конкретизируя аксиому А1.

А2: 2.1. Имеется открытая система, обменивающаяся веществом с окружающей средой.

2.2. Имеются полимерные молекулы, способные собирать, синте­зировать свои копии из мономерных единиц – «кирпичиков».

2.3. Возможно изготовление «ошибочных копий», также способных к дальнейшему самовоспроизведению.

2.4. Скорость образования полимерных молекул превышает скорость их распада.

2.5. Скорость поставки мономерных единиц и полное число полимерных молекул (или скорость их синтеза) ограничены.

Аксиомы Эйгена обладают признаком целостности. Стоит отбросить хотя бы одну из вышеперечисленных аксиом Эйгена — и модель жизни станет совершенно неадекватной — мертвой.

Результат эволюционного процесса — это человек, семья, государство.

Все, чем человек был до сих пор и все, чем он будет, зависит от способности обучаться и правильно принимать решения, то есть зависит от деятельности мозга (РАЗУМА). Именно мозг делает человека способным опознавать нужную экономическую ситуацию, перебирая в своей памяти все то, что до этого выучил по книгам или с помощью учителя.

Появляется необходимость в представлении аксиом поведения человека. Остановимся на аксиомах поведения человека по Амосову. Н.М.Амосов предложил описывать поведение человека всего тремя простейшими аксиомами основных целей человека, назовем их А3.

А3: 3.1. Для себя: пища, сон — это действия, направленные на сохранение индивидуума.

3.2. Для рода: секс, семья — это действия, направленные на обеспечение размножения рода.

3.3. Для вида: работа, экономика, политика — это действия, направленные на эффективность борьбы за существование вида (государства).

В конечном итоге аксиома А3.3 самая важная — те виды, у которых она была недостаточно совершенна, вымерли. В ходе эволюции изменяется соотношение приоритетов в сторону аксиом, мало того могут появляться новые аксиомы и новые средства для достижения цели.

Автор считает, что если путем настойчивого обучения в детстве удастся насытить мозг ребенка адекватными моделями информатики, логики рассуждений и аксиоматики жизни, то у молодых людей возникнет новое качество – творчество. То есть программы создания новых более эффективных моделей существования, и они будут пытаться воплотить их в реальных отношениях среди людей в обществе.

Русские люди обратите внимание, что с волшебным появлением царя Петра 1-го в России начали стричь бороды, появились школы навигации, появился великий, но единственный наш Ломоносов, но появилась плеяда немцев ученых в Академии наук России. Это и есть по моему некая эволюционная генетическая прививка для РАЗУМА Росии! Ну а позже из за тех же причин пришли на смену немцам ЛЕВОЛУШАРНЫЕ евреи. А цель была вся та же – генетическая прививка РАЗУМА.

И вот на земли России приходит Война окаянная! Вспомним семью Рерих и ее книги с названием Агни Йога. Агни это по русски означает ОГОНЬ. ОГОНЬ на языке государственной науки означает АТОМНУЮ ФИЗИКУ. Энергия АТОМА принесла в Россию. Что? Правильно – АТОМНУЮ БОМБУ! Но и АТОМНЫЕ Электростанции мирной энергии новой эволюционной жизни.

Перекос на правое полушарие приводит цыган в тупик эволюции, но евреи также страдают от перекоса – необходим БАЛАНС левого и правого!

Появляется новая фаза развития РАЗУМА. Фаза объединения сразу Трех РАЗУМОВ  3-х стихий: ЗЕМЛИ, ВОДЫ и ОГНЯ!  Разум ОГНЯ это появление на земле новых КРИСТАЛЛИЧЕСКИХ людей с новым РАЗУМОМ.

Отсюда и появление у Гитлера 200 институтов Аненербе. А позже и зоны 51 в США и подземных институтов, где создавалась новая Нанотехнология современных миро-ЭВМ и сотовых телефонов. И теперь мы все с этими кристаллическими технологиями объединяемся и создается НОВЫЙ РАЗУМ.

Жизнь — круговорот. В двойных спиралях ДНК записана информация, необходимая для синтеза их самих и синтеза белков, помогающих этому синтезу. Программа, которая направляет процесс функционирования живой клетки, в тоже время без этого процесса, не могла бы существовать и сама. Вопрос о том, что здесь является причиной, а что следствием, далеко не прост. Функция не может осуществляться никаким организованным способом, пока отсутствует информация.

Однако такая информация приобретает смысл только через функцию, которую она кодирует. Это похоже на замыкание петли. Хотя очевидно, что линия, образующая петлю, должна где-то начинаться. Начальная точка теряет свое значение, как только круг замыкается. Вспомните понятие НУЛЕВОЙ ТОЧКИ, пришедшей от сущностей Сириуса.

Существующий в настоящее время кругооборот денег в государстве очень похож на такую замкнутую петлю или даже иерархию петель. Поэтому такие предметы, как «Экономика» и «Менеджмент» также желательно изучать генетикам через призму понятий современной логики и аксиоматики.

Ген Евразии в России

Внутри самого процесса Генетической Эволюции работает еще один важный инструмент – этот инструмент – ОПТИМИЗАЦИЯ.

Жизнь, как на лезвии бритвы, непрерывно балансирует между хаосом и жесткой организованностью, единообразием и разнообразием, окаменением и растекаемостью, постоянством и изменчивостью.

Используется любая, тысячами способов осуществляемая возможность уравновесится, максимально, наилучшим способом приспособиться к окружающей среде, так сохраниться, умножиться, укрепиться. Отчасти это напоминает свойство воды принимать форму сосуда.

В живой природе есть все. Не в том смысле, что реализованы все возможности, проиграны все комбинации, а в том, что число уже реализованных комбинаций превосходит всякое воображение. Познать или просто перебрать все частности жизни, скорее всего не удастся ни в XXI, ни в XXII веках. Но за всем этим необходимым разнообразием и сложностью стоит простая в своей основе закономерность оптимального приспособления жизни к данным конкретным условиям внешней среды.

А поскольку «данных конкретных условий» на Земле тьма, то и вариантов оптимизации тоже тьма. Но типов оптимизации всего три.

КОНСЕРВАЦИЯ — как тип оптимизации жизни имеет свои преимущества.

Почему же все виды жизни вот так не «закуклились», как рачки? Ответ очевиден: непостоянна сама земная среда — разрушаются континенты, наступают и отступают моря, меняется климат, поэтому всем живым существам раз и навсегда «закуклиться» невозможно.

Далекое прошлое — дело темное. Важен факт: само развитие жизни, ее приспособление к существующим условиям энергично меняет эти условия. И поэтому жизнь не может раз и навсегда ЗАКОНСЕРВИРОВАТЬСЯ.

Тонкое и совершенное приспособление опасно! Палеонтологическая летопись демонстрирует нам существ, которые слишком хорошо приспособились, но при этом «заспециализировались» и застыли в неподвижности своей эволюции.

В реальной жизни обратите внимание на КОНСЕРВАЦИЮ женщин мусульманского мира, на женщин афроамериканцев в США, на всю Латинскую Америку.

Таковы плюсы и минусы КОНСЕРВАТИВНОГО ТИПА ЭВОЛЮЦИИ.

Можно застыть. Но может можно двинуться назад по пути УПРОЩЕНИЯ? Можно! История паразитов наглядно показывает, как это происходит. Вид упрощается, теряет нервную систему, кровеносную, даже пищеварительную; а в пределе остается лишь мешок с зародыше­выми клетками. Ничего другого не надо, так как пищу поставляет сама среда — тело, в котором угнездился паразит. Перед нами старый знакомый, чемпион РЕГРЕССА — вирус.

Хочется считать людей воплощением неких надежд природы. Увы, мы всего-навсего высшее воплощение третьего типа эволюции — ПРОГРЕССИВНОГО. Но и тут нет никакой высшей благодати. А есть, например, пара — хищник и жертва. У того хищника больше шансов добыть пищу, вырастить потомство, передать свои гены по наследству, кто сильнее, быстрее или сообразительней. Именно это можно сказать и о тех, кого преследуют. Возникает направленный взаимоотбор по любому из признаков или целой их группе.

Но усложнение организмов, в свою очередь, требует лучшей координации, более гибкого и точного управления частями целого. Соответственно растут потоки информации, которые надо перерабатывать, которыми надо также управлять. Неизбежно возникают системы такой переработки информации — разветвленная нервная ткань, ее командные пункты — головной и спинной мозг. Сверх того, отбор по этому признаку дает выигрыш тактике добывания пищи, обороны и нападения.

У смекалистого (новый разум) больше шансов на победу, на эволюцию в этом изменяющемся мире!

Жизненная необходимость становится направляющей силой отбора по признаку «РАЗУМА». И она растет со временем. Ведь взаимо усовершенствование хищника и дичи только изолированный и частный пример самовозбуждения живой природы.

С освоением новых сред обитания (Русская Арктика) множится разнообразие, растет число видов, значит и взаимосвязей. Усложняется структура самой жизни. Виду приходится все труднее. Теперь кто-то тебя догоняет днем, кто-то подстерегает ночью, кто-то грозит с воздуха, и будь любезен на все дать немедленный ответ. Иначе гибель.

Забавно читать новости, когда Трамп дает команду о проектировании для США серии Арктических ледоколов. А Путин уже более 10 лет своей властью заставляет Россию напрягаться в процессе освоения именно Арктики и конечно Сибири.

Ответ прост. Либо затаись в тихой экологической нише, ювелирно приспособься ко всем ее складкам, упростись, если надо, либо прогрессируй, на усложнение окружающей среды отвечай собственным усложнением, на умелую тактику врага — еще большей сметкой, четвертого варианта не дано.

Идя путем усложнения, жизнь самовозбуждает себя. Поиск стабильности оборачивается нестабильностью. Усложнение влечет за собой новое усложнение, самоценность систем обработки информации РАЗУМА при этом возрастает настолько, что отрабатываются любые варианты изменения информационной системы, лишь бы развить РАЗУМ, ухищрения.

Например, размер тела насекомого, а значит и размер мозга, резко ограничены несовершенством трахейного (через канальца) способа дыхания. Неодолимое препятствие? Выход, однако, нашелся: роевой РАЗУМ — интеллект.

Слабая энергетика положила предел роевому интеллекту, а что не развивается, то консервируется или деградирует. Как это похоже на сегодняшнюю жизнь экономики нашего государства! Консервируется или деградирует?

Все ли верно в этой картине? Вряд ли. Сегодня мы знаем лишь то, что знаем. Завтра круг наших представлений расширится: внедрение информатики, современной логики рассуждений и аксиоматики жизни — это вулканический континент. Через несколько лет много уточниться, в Эволюционной Генетике будет пересмотрено.

Но в главном и основном теперешнее знание информатики, логики рассуждений и аксиоматики жизни, скорее всего, уцелеет и войдет составной частью реформы образования в XXI столетии в России. Так говорит НЕБО.